Matematikvanskeligheder og især talblindhed bliver ofte omtalt som en overset diagnose. Selv om der i dag er bred enighed om at talbindhed findes halter området på mange måder efter ordblindhed, hvor man i flere år har arbejdet med anerkendelse, kortlægning og hjælpemidler.
Kurset vil omhandle en gennemgang af matematikvanskeligheder og talblindhed. Vi vil dykke ned og se på forskellige årsager til problematikken. Derefter vil vi arbejde med hvordan man kan teste og kortlægge elevernes udfordringer. Endeligt vil der være konkrete eksempler på arbejdet med elever i matematikvanskeligheder og hvilke hjælpemidler disse elever vil kunne drage nytte af.
Målgruppe: Alle som beskæftiger sig med elever i matematikvanskeligheder.
