fbpx
  • Dygtig underviser!

    Atilay er en dygtig underviser, som forklarer opgaverne på en simpel og rolig måde. Jonas har gennem et kursus hos Matematikvanskeligheder gået fra at tælle til nu at kunne regne. Han har desuden fået større selvtillid og er nu ikke længere ked af at skulle have matematik.

    Mor til Jonas på 11 år

  • Professionel rådgivning!

    Vi kan på det varmeste anbefale Matematikvanskeligheder, som hjalp os med bedre at forstå de problemer, Anne bøvler med i matematik.

    Mor til Anne på 9 år

  • Eksamens hjælp

    Takket være et eksamenskursus hos Matematikvanskeligheder bestod min søn matematikprøven i 9. klasse og er nu godt i gang med sin uddannelse som smed.

    Louise 46 år

  • Godt tilbud

    Et super godt tilbud til børn og unge med matematikvanskeligheder.

    Mikael Højbjerg cand. pæd. i didaktik.

  • Studerende - NEJ, tak.

    Vores datter har altid haft svært ved matematik. Selv om jeg selv er dansklærer har jeg ikke kunne hjælpe hende med matematikken og vi har prøvet med lektiehjælpere, som var unge studerende, der kom hjem til os og sprugte hvad de skulle lave med hende. Her fandt vi endelig noget som bestemt har givet hende en rigtig god oplevelse og motivation for igen at arbejde med matematik.

    Charlotte 41 år

  • Overskud

    Mit hadefag er matematik. Efter et forløb hos Matematikvanskeligheder hader jeg stadig matematikfaget, dog ikke i samme grad. Jeg har fået lidt mere tro på mig selv og har endda hjulpet en af mine klassekammerater med ligninger.

    Anna 14 år.

  • Knækket koden

    Jeg var ret sikker på, at vores søn var talblind. Han havde i hvertfald haft rigtig svært ved at lære matematikken og ligesom knække koden til regning. Efter et 20 timers strategiforløb hos Matematikvanskeligheder har han ligesom knækket koden og kan være med i klassens matematikundervisning på lige fod med de andre elever.

    Mor til Noah på 11 år

    Vores mission

    Vores mission er, at tilbyde forskningsbaseret kvalitetsundervisning. Kort fortalt- undervisning du kan regne med!

    Hjælp til vanskeligheder og problemer med matematik og tal

    Når en elev af en eller anden årsag ikke kan følge den daglige matematikundervisning, er det fordi, der er gået noget galt. Den undervisning eleven har modtaget, har ikke medført den ønskede læring.

    Fortsætter man denne undervisning, som ikke har virket eller samme undervisningsform blot på et lavere klassetrin, vil det ofte virke demotiverende for eleverne og i værste fald forstærke de følelsesmæssige blokeringer, der eventuelt er overfor faget. Derfor er det vigtigt at tænke anderledes.

    Når eleven ikke har lært det på den måde der hidtil er undervist i, så må man prøve noget nyt.

    Vi arbejder på alle vores kurser ud fra denne tankegang, hvor vi lægger stor vægt på alternative strategier og læringsstile. Alle mennesker er unikke og lærer på forskellig vis. Nogle lærer bedst ved at lytte og se, hvor andre har det bedst med føling og bevægelse. De elever, som klarer sig bedst i folkeskolen er ikke overraskende dem, som lærer bedst ved at se og lytte. Vores kurser tager altid udgangspunkt i elevernes eget færdighedsniveau og består af varierede aktiviteter som appellerer til de forskellige måder at lære på.

    Nordisk forskning viser, at elever med matematikvanskeligheder benytter de samme primitive backup-strategier (Se mere under strategier) gennem hele deres skolegang. De har færre strategier at vælge i mellem i forhold til deres jævnaldrende uden matematikvanskeligheder. Desuden er deres udvikling meget begrænset, idet deres matematiske færdigheder efter 9. klasse svarer til en middelgod elev i 4. klasse.

    Matematikvanskeligheder kan sammenlignes med et eksempel om farveblindhed. Ingen kan gøre det muligt for en person, der er farveblindhed at skelne mellem rødt og grønt. Imidlertid kræver strukturen i samfundet, at du stopper for rødt lys og går ved grønt lys. Det betyder, at en person, som er farveblind, må lære andre strategier til at vurdere, hvad der er henholdsvis rødt og grønt. På samme måde kan man udvikle andre strategier i matematik udenom vanskelighederne, og det er netop, hvad vi kan hjælpe dig med hos Matematikvanskeligheder.dk.

    Brug for hjælp?

    Så kontakt matematikvanskeligheder, så vi sammen kan finde en løsning der passer til jeres behov.
    • Telefon:
    • Facebook:

      Vores

    • CVR: